Работа с одарёнными детими

МБОУ ООШ №20

ст.Краснооктябрьской

муниципального образования Тихорецкий район

имени Героя Советского Союза Ульяны Матвеевны Громовой

Работа с одарёнными детими

Любой человек, сколько бы гениальным он ни был, в течение жизни использует не более

миллиардной доли тех возможностей, которые предоставляет ему мир.

Н. Дубинин

Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. На сегодняшний день большинство психологов признает, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности - это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой). При этом особое значение имеют собственная активность ребенка, а также психологические механизмы саморазвития личности, лежащие в основе формирования и реализации индивидуального дарования.

Одаренные дети обычно обладают отличной памятью, которая базируется на ранней речи и абстрактном мышлении. Их отличает способность классифицировать информацию и опыт, умение широко пользоваться накопленными знаниями. Большой словарный запас, сопровождающийся сложными синтаксическими конструкциями, умение ставить вопросы чаще всего привлекают внимание окружающих к одаренному ребенку. Маленькие "вундеркинды" с удовольствием читают словари и энциклопедии, придумывают слова, должные, по их мнению, выражать их собственные понятия и воображаемые события, предпочитают игры, требующие активизации умственных способностей.

Талантливые дети легко справляются с познавательной неопределенностью. При этом трудности не заставляют их отклоняться. Они с удовольствием воспринимают сложные и долгосрочные задания и терпеть не могут, когда им навязывают готовый ответ.

Одаренного ребенка отличает и повышенная концентрация внимания на чем-либо, упорство в достижении результата в сфере, которая ему интересна. К этому нужно прибавить и степень погруженности в задачу.

В силу небольшого жизненного опыта такие дети часто затевают предприятия, с которыми не могут справиться. Им необходимо понимание и некоторое руководство со стороны взрослых, не следует акцентировать внимание на их неудачах, лучше попробовать вместе еще раз.

Одаренным и талантливым детям свойственны следующие черты:

Сильно развитое чувство справедливости, проявляющееся очень рано. Личные системы ценностей у одаренных детей очень широки.

Остро воспринимают общественную несправедливость. Устанавливают высокие требования к себе и к окружающим и живо откликаются на правду, справедливость, гармонию и природу.

Не могут четко развести реальность и фантазию.

Хорошо развито чувство юмора. Талантливые люди обожают несообразности, игру слов, "подковырки", часто видят юмор там, где сверстники его не обнаруживают. Юмор может быть спасительной благодатью и здоровым щитом для тонкой психики, нуждающейся в защите от болезненных ударов, наносимых менее восприимчивыми людьми.

Одаренные дети постоянно пытаются решать проблемы, которые им пока "не по зубам". С точки зрения их развития такие попытки полезны.

Для одаренных детей, как правило - характерны преувеличенные страхи, поскольку они способны вообразить множество опасных последствий.

Чрезвычайно восприимчивы к неречевым проявлениям чувств окружающими и весьма подвержены молчаливому напряжению, возникшему вокруг них.

Условно можно выделить три категории одаренных детей:

Дети с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития при прочих равных условиях (такие дети чаще всего встречаются в дошкольном и младшем школьном возрасте).

Дети с признаками специальной умственной одаренности - в определенной области науки (подростковый образ).

Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами (чаще встречаются в старшем школьном возрасте).

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ:

    - обучающимся

   - педагогам

   - родителям

О Всероссийской олимпиаде школьников в Краснодарском крае

2019 - 2020 год

Приказ Минобрнауки № 1252 от 18.11.2013 в актуальной редакции " Об утверждении порядка проведения всероссийской олимпиады школьников"



Организационно- технологическая модель проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников.



Приказ №738 от 19.08.2019 "О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в муниципальном образовании

         Тихорецкий район на 2019-2020 учебный год.

  Приложение к приказу №738 "Календарный график проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам.

  Приказ №724 от 13.08.2019 "Об утверждении состава оргкомитета по подготовке и проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады

          школьников на 2019-2020 учебный год.

   Приложение к приказу №724 "Состав оргкомитета по подготовке и проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников.

Перечень предметов для участия во всероссийской олимпиаде школьников в 2019-2020 учебном году.

  Согласие родителей (законных представителей) участника всероссийской олимпиады школььников на обработку персональных данных и публикацию олимпиадной работы своего ребенка.

  Заявление родителей на участие детей 4-6 классов во ВсОШ.

  Заявление родителей на участие детей 7-11 классов во ВсОШ.

   Приказ о школьной этапе олимпиады "Наше наследие" 2019-2020 уч.год

   Положение об олимпиаде "Наше наследие" 2019-2020 уч.год



    Рабочий календарь ОВИО 2019-2020 уч.год.

    Календарь олимпиад ПСТГУ 2019-2020 уч.год.

  Проект перечня олимпиад и иных мероприятий по поддержке одаренных школьников, дающих льготы при поступлении в высшие учебные заведения;

М атериалы по выявлению, сопровождению и поддержке одаренных детей.

  Требования к организации и проведению муниципального этапа.

Конкурс "Русский медвежонок - 2019"

Информация о IV олимпиаде имени Льва Дедешко

Приказ о проведении муниципального конкурса Всероссийской олимпиады школьников от 15.10.2019

  Приказ о проведении муниципального тура Всероссиского конкурса исследовательских работ и творческих проектов " Я-исследователь!"

  Справка по итогам участтия МБОУ ООШ №20 станицы Краснооктябрьской в школьном и муниципальном этапах Всероссийской олимпиады школьников в 2019-2020 уч.году.